本文摘要：自从上海开始继续执行严苛的“垃圾分类”之后，上海居民每天都要拒绝接受“我是什么垃圾”，“垃圾来了”等中出灵魂深处的审问，垃圾分类的辩论和自学也出了上海的日常。虽然垃圾分类刚刚继续执行一起给居民带给众多理解压力，但这似乎也是提高我们环境的适当措施，而且垃圾分类也迅速会在更加多城市启动继续执行。为了让大众更慢地自学好垃圾分类，市场上早已兴起各种形式的垃圾分类自学，还包括小游戏、详尽的标准表格、漫画、课堂培训等等。
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自从上海开始继续执行严苛的“垃圾分类”之后，上海居民每天都要拒绝接受“我是什么垃圾”，“垃圾来了”等中出灵魂深处的审问，垃圾分类的辩论和自学也出了上海的日常。虽然垃圾分类刚刚继续执行一起给居民带给众多理解压力，但这似乎也是提高我们环境的适当措施，而且垃圾分类也迅速会在更加多城市启动继续执行。为了让大众更慢地自学好垃圾分类，市场上早已兴起各种形式的垃圾分类自学，还包括小游戏、详尽的标准表格、漫画、课堂培训等等。
但更加高效的自学方式有可能是VR教育，众多科学研究也指出沉浸式VR教育能带给更加高效的的认知学习效果。为此，深圳VR技术厂商3Glasses牵头史帝奇科技发售垃圾分类教育解决方案。
3Glasses发售的垃圾分类教育解决方案是一套垃圾分类VR自助自学设备。整个方案由三部分构成：自助VR垃圾分类设备、垃圾分类软件系统以及3Glasses的WindowsMR系列VR头显蓝珀S2。用户戴着上VR头显，通过垃圾分类设备转入软件系统才可沉浸于在VR世界中自学垃圾分类。该系统的VR垃圾分类设计的情景内容与现实场景互为交织，让用户在自学的过程中需要跟现实融合，营造较好的观感对话体验。
转入VR后，不会经常出现很多不一样的垃圾，你必须在规定的时间内把它们正确地分类到登录的垃圾桶。如果分类错误，系统不会说明适当垃圾的准确归类。与传统的道具分类讲经课有所不同，该项目充分利用VR的优势，通过沉浸式操纵交互，将垃圾分类寓教于乐，用户也可以在分类的过程中充份的理解垃圾的属性。
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