本文摘要：对中职生来说，低收入或许就是凭借一技之长。但如果从将来发展来看，要极具竞争力，学生们还有很多硬素质尚待强化。日前，上海市徐汇区职业教育集团举行了一场别开生面的中职生就业指导活动，一分钟内试出学生短板在哪里。 你能用一分钟讲解自己吗？在由某咨询公司领导构成的面试官面前，来自工业技术学校等4所中职校的150余名学生展现出不一。
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对中职生来说，低收入或许就是凭借一技之长。但如果从将来发展来看，要极具竞争力，学生们还有很多硬素质尚待强化。日前，上海市徐汇区职业教育集团举行了一场别开生面的中职生就业指导活动，一分钟内试出学生短板在哪里。
你能用一分钟讲解自己吗？在由某咨询公司领导构成的面试官面前，来自工业技术学校等4所中职校的150余名学生展现出不一。有的学生过于热情，自我介绍时两眼不是仰视考官，而是低头看地或看天花板；有的学生语言的组织不简洁，没逻辑，东一榔头西一棒槌；多数学生只是非常简单地报了名字、学校等基本信息，一分钟时间内知道该说道些啥。 现场叠纸塔的小游戏，也曝露了中职生的一些软肋。游戏规则得出废纸、剪刀、胶带等材料，让每组学生在规定时间内叠纸塔，以高度取得胜利。
有的小组几个人一起剪成胶带或叠纸，乱作一团；还有的小组，把时间用在争辩该砌什么形状，却记得了抓住做到。游戏设计者评论，学生们缺少分工意识，反映在工作中就是相互排挤，1+1的结果大于2。 精致的就业指导活动，让学生们甚有进账。董恒甫职业技术学校二年级学生小王说道，他拿过星光计划职业大赛一等奖，原本以为凭一技之长可以回头天下，如今明白，如不强化传达、交流、合作能力等硬素质，今后工作很更容易停滞不前。
一分钟测试体现出有学生综合能力的缺乏，也给中职教育带给救赎。不少中职校校长说道，学校送出去进修的技能尖子，总要被企业退回来几个，因为他们的吃苦精神和奉献给意识过于。职业指导专家建议，中职生不光要自学一技之长，还要通过进修培育职业精神。
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